Fiches pédagogiques

Hauteur

Sons graves et aigus

En imitant le vol des abeilles, les enfants se déplacent en suivant des sons aigus ou graves, tout près du sol ou haut dans les airs.

Découvrons le registre vocal des femmes et des hommes 

Les enfants discutent de leurs collations et explorent la notion de hauteur des sons en compagnie des écureuils de Mazaam.

Avant la détente, les enfants écoutent une musique calme dans un registre aigu ou grave.

Tempo

Tempo rapide et tempo lent

Les enfants s’amusent à reconnaître une chanson familière, interprétée dans un tempo rapide ou lent.

Les enfants placent un jeton dans la boîte correspondant au tempo de la musique qu’ils entendent : rapide ou lent.

En imitant des papillons qui tentent d’échapper aux caméléons, les enfants découvrent les tempos lent et rapide.

Les enfants brossent les dents des caméléons en musique et révisent la notion de tempo rapide ou lent.

Faisons un parcours à obstacles avec le tempo.

Intensité

Sons  doux et sons forts

À l’aide de pictogrammes de lynx, les enfants explorent les sons forts et les sons doux en musique.

À l’aide de sons forts et de sons doux, nous guidons un détective dans sa recherche d’un objet caché.

Les enfants retrouvent les jouets perdus des lynx en comptant le nombre de sons forts entendus dans la musique.

Trouvons ensemble le coffre et les jouets des lynx de Mazaam! Les enfants apprennent à classer des objets en fonction de divers critères tels que leur forme ou leur couleur.

Les enfants réalisent un massage musical et explorent la notion d’intensité des sons.

En se passant des grelots le plus silencieusement possible, les enfants apprennent à distinguer l’intensité des sons.

En imitant le vol des abeilles, les enfants dansent en suivant l’intensité des sons.

Timbre

Instrument à vent et instrument à cordes

À l’aide de l’application Mazaam et d’un jeu de Cherche et trouve musical, les enfants découvrent des familles d’instruments.

Les enfants explorent les timbres des instruments à cordes et des instruments à vent en imitant la gestuelle des musiciens.

En discutant des instruments qu’ils connaissent, les enfants apprennent à distinguer le timbre des instruments à cordes et des instruments à vent.

En jouant à une version musicale du jeu «Jean dit », les enfants apprennent à distinguer le timbre des instruments à cordes et des instruments à vent.

En jouant au ballon, les enfants apprennent à distinguer le timbre des instruments à cordes et celui des instruments à vent.

Harmonie

Sons consonants et sons dissonants 

En se laissant inspirer par la musique, les enfants créent une histoire et la miment tous ensemble.

En jouant avec les otaries de Mazaam, les enfants découvrent leurs préférences musicales et discutent de l’importance de respecter les goûts de chacun.

À l’aide de perles, les enfants explorent la notion d’harmonie en apprenant à distinguer la consonance et la dissonance.

En créant un parcours à obstacles, les enfants approfondissent les notions de consonance et de dissonance et développent leurs préférences musicales.

En nourrissant les otaries de Mazaam, les enfants apprennent à distinguer les harmonies consonantes et dissonantes.